教學目標：學習以正面的角度欣賞每件事物，調整自己看事情的方法，肯定自己的價值，學習欣賞別人的優點。
故事：
有一個性格非常要求完美的畫家，他希望畫出的作品，不但能使自己得意，也能使別人滿意讚賞。
於是，他在一次自己的畫展中，做了一個不具名的互動遊戲。在一幅畫作旁邊，放了一枝紅色粉筆，立了一個小看板在旁邊寫著：「請大家把這幅畫中不美的地方圈起來。」
結果不到一天就發現，這幅畫中佈滿了記號。這令畫家十分頹喪。
過了三天，畫家在痛定思痛之後，決定反一個方向思考。他把同樣的畫作複製了一份，又放了一枝紅色粉筆在旁邊，但這次小看板上寫著的是：「請大家把這幅畫中最美的地方圈起來。」
不到傍晚，畫家就發現這幅畫中同樣佈滿了記號。
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讀完這段故事，讓我們往下進行活動吧！
★Brainstorming動動腦：
1.這畫家為什麼要在展覽中做這個互動遊戲？
2.是什麼原因讓畫家感到頹喪？
3.為什麼畫家把畫作複製一遍並反方向思考後的結果竟如此不 同？
4.你認為畫家在這個測試中得到了什麼？
★Discussion討論：
1.你對自己最滿意的有哪些？最不滿意的有哪些？
2.你期望別人如何形容你？
3.你曾經被別人否定過嗎？如果有是什麼？你覺得為什麼別人會這樣說你？你如何思考和處理這件事情？
4.當別人的看法和你不同時，你如何看待這件事情？
★Let’s Do It!我們一起行動吧！：
主旨：肯定自己，了解別人，發現做事過程中的美好！
小活動：兩人分成一組，每人發給一張紙，以條列式的方法，分別寫下對方在各方面的優點，最後選出寫出項目最多的一組為優勝。讓大家在彼此肯定中發現別人的優點，也更多的肯定自己。
佳句名言：上帝看他所創造的一切都很好……。—《聖經》創世記1章31節
